有效性教学的构成因素研究

摘要：

英语教学在我国无论是政府还是个人都投入了大量的精力和财力,但收效甚微,其中的一个重要原因是教学的有效性亟待提高.有效教学是指教师科学地按照教学活动的规律,投入时间、精力和物力,达到预设的教学效果,使学生的个性得以全面发展和改变.课堂环境下教学离不开教师的主导作用,教学是否有效是由教师的教学理念和教师的课堂教学行为决定.而后者应包括学习动机的激发、良好课堂氛围的建立以及有效教学活动的组织.

关键词：有效教学、教学理念、动机、课堂氛围、教学活动

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2012-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：410-411