语块理论对交际型高职口语教学模式改进的启示
由于交际型的高职口语教学模式脱离了高职学生的现状,教学效果不理想.语块理论指导下的口语教学模式超越语法和词汇量局限,通过语块渗透的教学,降低学生输出的难度,提高学生语言输出的流利性和准确性,为高职学生口语能力的培养提供了一种新的模式.
语块、高职、口语教学、流利性、准确性
G420(教学理论)
2012-03-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
148-149,175
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语块、高职、口语教学、流利性、准确性
G420(教学理论)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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