五年制高师英语专业教学中师生反思性教学模式研究

摘要：

反思性教学是近年来在世界范围内被广泛接受的一种教师教育理论,它能有效地促进教师的专业发展,培养学生的自主学习意识.该文旨在结合当前五年制高师英语专业教学的实际,分析在高师英语专业教学中运用反思性教学的意义和策略及运用反思性教学培养师范生反思能力的必要性和方法,探索如何在五年制高师英语专业教学中运用师生反思性教学培养符合社会发展需要的优秀小学英语师资.

关键词：反思性教学、五年制高师、英语教学、教师发展、学生发展

分类号：G632(中等教育)

在线出版日期：2011-03-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：164-165