错误分析对开放教育中英语阅读教学的启示
错误分析理论通过研究学习者语言错误来认识语言学习的过程,对改进外语教学具有特殊的意义.该文试从"错误分析理论"的角度,着重探讨开放教育学生发生英语阅读错误的原因以及教师纠正错误的策略和态度,以期促进教学.
错误分析、阅读教学、开放教育
G629(初等教育)
2010-10-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
10-11
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错误分析、阅读教学、开放教育
G629(初等教育)
2010-10-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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