小学英语写作有效性任务设计
听和读是语言的输入,属于理解范畴,说和写是输出,属于综合技能范畴.在现阶段小学英语教学中,由于课时比较少,教师往往重视听说读,而轻视写的训练,认为写容易耗费时间,学生容易失去兴趣.但是,听、说、读、写各项能力之间互相制约、互相促进,任何一项能力的缺失,都可能会影响儿童的综合能力发展,所以在英语课堂中,要设计有效的英语写作任务,才能帮助学生提高的写作技能.
小学英语、听、说、读、写、有效性、任务
H315(英语)
2010-08-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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