小学英语写作有效性任务设计

摘要：

听和读是语言的输入,属于理解范畴,说和写是输出,属于综合技能范畴.在现阶段小学英语教学中,由于课时比较少,教师往往重视听说读,而轻视写的训练,认为写容易耗费时间,学生容易失去兴趣.但是,听、说、读、写各项能力之间互相制约、互相促进,任何一项能力的缺失,都可能会影响儿童的综合能力发展,所以在英语课堂中,要设计有效的英语写作任务,才能帮助学生提高的写作技能.

关键词：小学英语、听、说、读、写、有效性、任务

分类号：H315(英语)

在线出版日期：2010-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：23,25