音乐院校英语教学中思辨能力培养策略研究

摘要：

学生思辨能力的培养,是目前高校教育的热点之一.而音乐院校,更应该结合院校的实际情况和学生们的专业特征,设计和开展适合音乐院校的英语教学内容与方法,从而让学生们思辨能力在英语教学中得到培养和提升.文章从音乐学院英语教学中思辨能力培养现状着手,对英语教学中思辨缺席的原因以进行分析,并结合孙有中提出的思辨英语教学八项原则,探讨了在音乐院校英语教学中思辨能力培养的策略,希望本文能为提高音乐学院学生们的思辨能力和提升音乐学院英语教学效果提供一些参考.

关键词：思辨能力、思辨英语教学、大学英语、音乐院校

分类号：G642(高等教育)

资助基金：陕西省教育厅一般专项科学研究计划项目20JK0353

在线出版日期：2022-08-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：183-185