建构主义视角下的大学英语课程思政实效性提升分析

摘要：

该文首先从知识观、学习观、教学观三个方面阐述建构主义理论的概念,并从推动思政课程体系改革、提高思想政治教育效果、提高师生思政综合素养等方面分析基于建构主义理论的大学英语课程思政实效性提升的意义,然后从高职院校思想政治课程体系不够完善、高职院校学生对西方价值观体系误判、高职院校教师缺乏课程思政教学能力等方面分析基于建构主义理论的大学英语课程思政实效性提升存在的问题,最后阐述基于建构主义理论的大学英语课程思政实效性提升存在问题的原因,并提出提高大学英语课程思政实效性的有效策略.

关键词：建构主义理论、大学英语、课程思政、实效性

分类号：H319(英语)

资助基金：北海职业学院课程思政示范课程建设项目;北海职业学院院级教改重点课题

在线出版日期：2022-08-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：170-171,173