大学英语写作教学的互文性及其反构研究

摘要：

互文性在文学翻译中的研究比较盛行,用于大学英语写作教学的互文性研究尚少,互文性的丰富内涵给写作教学带来了一定的契机,通过将隐形文本放大凸显呈现以实现写作教学目的.同时,通过生成的写作文本、文本文化、学科交织范式可以实现对互文性理论的补充与反构.

关键词：大学英语写作教学、互文性、互文性反构

分类号：G642(高等教育)

资助基金：广东省教育科学规划课题高等教育专项项目2021GXJK633

在线出版日期：2022-08-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：102-103,126