一项关于TEM4讲座听力测试困境的个案研究
该文实验为个案研究,研究地方性院校英语专业学生在完成TEM4讲座听力的过程中遇到的困难.为了界定困难具体是什么以及产生的原因,该文通过测试抽选具有代表性的4名英语专业学生,对4位学生进行非结构式访谈,然后运用内容分析法分析非结构式访谈以及有声思维等语料,并借助Nvivo12plus分析词频数据.研究结果显示,学生的语篇结构知识以及接受性词汇知识是影响学生在TEM4讲座听力表现的主要因素.
个案研究、内容分析法、语篇结构知识、接受性词汇知识
H310.42(英语)
2022-08-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
91-93,96