课程思政背景下高职医护英语词汇教学探究
医护英语作为公共必修课程,教师在传授和培养学生语言能力的同时,积极发掘教学材料中的思政元素,以达到潜移默化中积极教育和正确引导学生的目的.文章基于课程思政的背景,梳理回顾了医护英语词汇教学的相关研究成果,并尝试以激活扩散模型为理论框架,提出高职医护英语词汇教学方法,以期指导高职医护英语词汇教学和提升思政育人效果.
课程思政、医护英语、词汇教学、激活扩散
H319(英语)
2022-06-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
236-237