大学英语分级教学模式探析
大学英语分级教学模式以"因材施教"为理论基础,使不同层次的学生以最大的效率提高英语水平.分级教学模式取得了相当不错的效果,但仍旧存在一些弊端和不足.通过对当前现状的分析,结合教学实践,对分级教学模式进行反思,旨在提高大学英语的教学质量.
大学英语、分级教学、因材施教
G42(教学理论)
2022-03-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
299-300
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大学英语、分级教学、因材施教
G42(教学理论)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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