基于TPACK理论的英语师范生能力提升策略
二十一世纪已经进入到互联网+的时代,整合技术的学科教学知识能力已经成为未来师范生向教师岗位转变的必备能力.该文通过对师范生TPACK能力以及影响因素分析,提出相对应的能力提升策略.
TPACK理论、英语师范生、策略
H059(写作学与修辞学)
2022-03-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
193-194
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TPACK理论、英语师范生、策略
H059(写作学与修辞学)
2022-03-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
193-194
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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