POA视域下中外教师合作培养MBBS全英语授课师资的探究——以福建医科大学附属协和医院为个案

摘要：

基于"产出导向法"(POA)开展为期一年的中外教线上线下混合式教学研究与实践.通过问卷调查、访谈、课堂观察及测试探究学生参与中外教师立体化培养MBBS全英语授课师资的动机强度以及该实验对英语听说能力提升的有效性,以期探索MBBS全英语授课师资培训的有效途径.结果显示:学生对基于POA的中外教师混合式教学持积极的态度,中外教师培养MBBS全英语授课师资的实验能有效提升全英语授课师资英语听说能力尤其是听力,增强全英文授课的自信.

关键词：产出导向法、中外教合作、混合式教学、MBBS全英语授课师资、英语听说能力、自信

分类号：G420(教学理论)

资助基金：福建医科大学教育教学改革研究项目J18017

在线出版日期：2022-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：7-9,28