大学生对课程思政融入大学英语教学的认知度研究

摘要：

将课程思政融入大学英语的教学实践是一种新型的教学模式,在课程思政中,立德树人作为教育的本质体现,是教育发展改革的重要方向,更是目前乃至未来教学改革的重要目标.随着大学课程教学目标的改革深入推进,在大学英语教学中融入课程思政元素更是未来的重要方向.为此,该文通过对北京市高校大学生进行问卷调查,同时进行深度访谈,对大学生课程思政融入大学英语教学的认知情况进行分析,并与现实认可因素进行比较,分析偏差以及原因,从而提出课程思政融入大学英语教学的对策.

关键词：大学生;思政建设;英语教学;认知度

分类号：G642(高等教育)

资助基金：2020年江苏省大学生创新创业训练计划:大学生对课程思政融入大学英语教学的认知度研究;2020年度江苏省社科应用研究精品工程外语类课题:高职大学英语课程思政建设研究;2018年南京铁道职业技术学院"青蓝工程"

在线出版日期：2021-11-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：129-130