元认知策略在大学英语四级听力训练中的运用
听力是四级考试的重要组成部分,也是学生普遍反映的难点.本文以元认知理论为依据,结合2019年四级考试听力原题,分析如何运用计划策略、监控策略和评估策略来帮助学生提高听力水平.
四级听力;元认知理论;元认知策略运用
G642(高等教育)
2021-11-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
127-128
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四级听力;元认知理论;元认知策略运用
G642(高等教育)
2021-11-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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