从模因论的视角对英语教与学的思考
早在模因论(memetics)提出之前,我国语言学家们就已经开始运用语言模因理论的方法指导教学.模因论提出以后,我们的教学上升到理论高度,并了解到它是根据进化论来诠释语言和文化进化的规律.该文介绍了模因、模因理论及语言模因传播的过程,详细分析了语言模因在英语教学过程中的作用,指出模因理论对学生学习英语的指导意义,强调在英语教学中,有必要重新引入模因教学法(如模仿、背诵等方法).同时,还应重视创造性学习、文化输入,以多种方式多种手段来有效地学习英语.
模因理论;语言模因;英语教学
H315(英语)
2021-11-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
96-97,101