影响"新文科"背景下高校英语专业教师专业化转型的因素与策略

摘要：

2019年4月,教育部联合召开"六卓越一拔尖"计划2.0启动大会,会上提出全面推进新文科建设.新文科建设的核心在于文科的创新,而在该创新过程中,英语专业教师发挥着重要作用.传统英语教师只担任英语语言知识的教学,对于跨学科知识教学却知之甚少,在"新文科"背景下,高校英语专业教师必然需要发生相应转型才可适应新时代的发展,但此类教师该"怎么转",影响他们转型的因素又有哪些,是目前亟须研究与探讨的问题.因此该文试从国家、省市政府、英语类人才培养规格等对英语专业教师转型提出的新要求等层面阐述新文科背景下促使高校英语专业教师必须发生专业化转型的原因,并对此提出相应的策略.

关键词：新文科;英语专业教师;教师专业化;专业化转型

分类号：G642(高等教育)

资助基金：吉林省民办高校教师发展研究中心高等教育研究基地专项课题:"新文科"背景下民办高校英语专业教师专业化发展转型研究;吉林外国语大学高等教育教学改革研究课题:高校英语专业《英国文学》课程教学实践改革与学生跨文化能力培养研究

在线出版日期：2021-09-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：160-161