基于认知语言学的大学英语口语教学模式研究

摘要：

该文根据认知语言学理论基础,分析了在大学口语教学模式中相关理论与方法的实践价值.认知语言学理论包括涉身观、构式观、概念馆以及使用观,教学原则包括依托体验原则、词汇——语法连续体原则、概念化原则以及使用原则.

关键词：认知语言学;大学英语;口语;教学模式

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2021-09-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：76-77