单语与双语少数民族非英语专业学生词汇学习策略对比研究
采用问卷调查法和访谈法,调查了某民族大学民语系98名单语和双语少数民族学生的英语词汇学习策略,初步揭示国内非英语专业的单语和双语少数民族学生英语词汇学习观念和学习策略的整体使用情况,分析两组被试学生在词汇学习策略使用上存在的异同,以期获得更多关于少数民族英语词汇学习策略的有益启示,从而更好地推进国内少数民族英语词汇的学习和教学.
元认知策略、认知策略、少数民族学生、单语、双语
H319(英语)
2020-08-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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