基于CLIL理念的"设计师英语"教材的编写研究

摘要：

针对国家对国际化人才和专业培养的需求,该文阐述了CLIL理念下《设计师英语》教材编写所采用的六大原则,即定向原则、目标原则、动机原则、需求原则、实用原则和多媒体原则,结合英语能力听说读写四大技能的要求,做到教材为培养复合型人才服务.

关键词：CLIL、艺术类大学英语、设计师英语、教材编写

分类号：H319(英语)

资助基金：本文系2017年浙江科技学院校级重点立项项目"基于CLIL理念的艺术类"设计师英语"课程的研究;实践"

在线出版日期：2020-03-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：154-155