学前教育专业(幼儿英语)课程体系诊改措施研究

摘要：

该文通过查阅有关学前教育(幼儿英语)课程体系建设的中、外文献资料的收集,根据该论文的研究目的对铜仁幼儿师范高等专科学校2016级和2017级学前教育专业学生通过问卷星实施随机的问卷调查,了解幼儿师专学前教育专业(幼儿英语)课程体系建设存在的诸多问题.如:课程设置问题、学生自身的英语水平问题、教学资源等问题.针对这些问题,幼儿师范高等专科学校需要对学前教育专业(幼儿英语)课程的设置、教法与学法等实施可行性的诊改.

关键词：幼儿师专、学前教育专业、幼儿英语、课程诊改

分类号：G633(中等教育)

资助基金：该文系贵州省教育科学规划课题"幼儿师专学前教育专业幼儿英语课程体系建设路径研究"课题标号:2017C003阶段性论文成果

在线出版日期：2019-11-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：205-206,210