2010-2019年国内CLIL教学研究的文献分析述评
该研究以2010-2019年我国CLIL教学研究文献为基础,采取文献研究法,从论文发表时间、作者、研究对象、研究内容和研究方法上进行分析.研究结果表明:研究内容上,以理论研究为主,缺乏多学科融合研究.研究方法上,非实证性研究较为突出,以理论引介、推广和分析为主,实证性研究论文数量少,且研究方法单一,缺乏创新.研究者们应创新研究方法和研究思路,开辟新视角,加强多学科融合研究.
CLIL、教学研究、文献分析
G642(高等教育)
该文系三峡大学教学研究项目"一带一路战略下高校法语专业课程CLIL教学改革研究"J2015042
2019-11-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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