二语习得理论在英语词汇教学中的策略研究

摘要：

英语词汇教学是当前英语教学中十分重要的环节,掌握好英语词汇是后续提升英语学习水平的前提.当前英语词汇教学中普遍存在课堂教学形式单一、听课效率低、词汇掌握程度不高的问题.为此,应该充分发挥二语习得理论的优点,基于该理论提升英语词汇课堂教学效率,同时也能使得二语习得理论更好的发展.

关键词：二语习得理论、词汇教学、策略研究

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2019-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：73-74