自媒体环境下的英语自主学习能力培养
“互联网+”时代,以博客、大众论坛、QQ、微信等不同表现形式的自媒体蜂拥而至,有助于实现学习与娱乐的融合,师生角色的融合,专业与生活的融合,个别式与协作式自主学习的融合.在日常教学中,教师有必要引导学生有效使用自媒体进行大量的“自我输入”,提高学生的英语自主学习效果和信心;学生有必要掌握一定的英语自主学习策略,不断创新自主学习方式,做一个优秀的自主学习者和终身学习者.
自媒体、英语自主学习、学习策略
G424(教学理论)
2018年国家社科基金后期资助项目18FJK005;2018年广东省社科规划外语信息化专项GD18WXZ04;2017年广东省特色创新类项目2017GXJK164
2019-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
263-265
