小学英语教学中高效小组合作学习之探究

摘要：

教师在实施小组合作前,一定要了解学生已有的知识结构和掌握程度.教师不仅要对整套教材的结构、内容、重难点和层次等有清晰的了解,教师在备课时还要深入研究所教年级的教材和大纲的要求,把握教材的重难点和大纲的脉搏,明确教材中蕴含的新理念和新思想.然后结合学生的基础和实际水平,调整教学内容、合理安排教学顺序、把握教学深度和广度,找准学情和大纲恰当的平衡点.

关键词：小学英语教学、小组合作

分类号：G633(中等教育)

在线出版日期：2019-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：198-199