从二语习得看外语教学中的教师话语策略的应用探析
在进行外语的教学过程中,教师需要从学生的学习特征出发,采取具体的教学策略,提高外语教学质量.而话语策略是外语教学中最重要的策略,教师在外语教学中要从话语量、提问、反馈、母语使用等各方面入手,在结合二语习得的具体特征,提升外语教学水平.
二语习得、外语教学、话语策略、应用探析
H0(语言学)
2019-11-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
94-95
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二语习得、外语教学、话语策略、应用探析
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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