基于关联理论探讨大学英语的信息化教学
进入二十一世纪以来,科学技术的快速发展以及互联网的高覆盖率使得信息化发展越来越快,信息得以共享.我们身处信息化的时代,生活中的方方面面都被信息化所渗透.信息化的应用十分广泛,尤其体现在课程教学上,教师借用信息化手段可以更好更快的教授给学生知识,使得学生在课堂上对知识有更深刻的理解.信息化手段不仅使得教师的教学更加方便,也使得学生能够学到更多的相关知识.大学英语的信息化教学符合我国经济发展和国际交流的大趋势,也符合大学生英语教学目标,更加符合这个时代.信息化教学提高了英语教学的质量和效率.关联理论中的认知原则和交际原则能够为大学英语信息化教学做出一个十分合理的解释.对学生英语运用能力和交际能力的培养,不仅需要教师在授课过程中充分利用信息化技术带来的便利对话语因素进行全面的考虑,还需要教师对语言教学材料进行有目的的选择.
关联理论、信息化教学、大学英语
G424(教学理论)
2019-07-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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