留守儿童英语学习缺乏动力的因素分析及对策
近年来,许多教育工作者越来越开始关注农村留守儿童教育问题,但对于农村留守儿童英语学习动力方面的研究不多.以河南省周口市淮阳县齐老乡为例,通过文献资料、问卷调查、实地走访等研究方法,依据当地一手资料,总结该地区的农村留守儿童英语学习动力不足的现状,并分析了影响他们英语学习动力的因素,最后提出相应的改进建议和措施.
农村地区、留守儿童、英语学习动力、影响因素、对策
G633.41(中等教育)
2017年大学生创新创业训练计划项目国家级GCX1715
2018-07-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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