输出驱动假设在非英专大学英语课程中的应用

摘要：

基于输出驱动假设理论,本文主要探讨了独立学院非英语专业大学生英语读写课程的理论与实践环节.在问卷调查、数据分析的前提下,针对具体问题设计辅助大学生口语输出的教学实践活动,为大学英语教学尤其是添加口语输出教学提供了一定的经验借鉴.

关键词：输出驱动假设、大学英语课程

分类号：G642(高等教育)

资助基金：2016年广东高校省级重点平台青年创新人才类项目人文社科类《输出驱动假设下的独立学院非英语专业大学生英语学习动机缺失研究》2016WQNCX219;广州大学华软软件学院校级课题《输出驱动假设下的独立学院非英语专业大学生英语学习动机缺失研究》ky201625

在线出版日期：2018-06-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：83-84,95