再论民办高校非英语专业学生思辨人格倾向及对大学英语教学的启示

摘要：

该研究通过问卷调查,利用SPSS,对民办高校非英语专业学生思辨人格倾向的学术性和社会性进行分析,该群体的学术性高于社会性,这与人们的普遍认识相反;而与我国普通高校学生相比,其学术性和社会性均偏低.这一结果可能与学生自身、教育环境和家庭环境有关,并给大学英语教学予三点启示.

关键词：民办高校非英语专业、学术性、社会性、大学英语教学

分类号：G642(高等教育)

资助基金：海南省大学英语教学改革研究项目"'互联网+'时代下新型大学英语教学模式的改革与实践-民办高校大学生思辨能力培养的行动研究"编号Hyjg2016-14

在线出版日期：2018-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：83-84