高中英语词汇教学的语境策略

摘要：

词汇是语言基本构成要素,词汇量的大小和词汇运用能力决定了语言学习者的语言水平,所以词汇教学不容忽视.但是英语词汇学习长期困扰着大量学习者,该文试图从语境理论出发,探讨高中词汇教学中可以采用的方法和策略,为进一步完善词汇教学提供些许思路.

关键词：语境、词汇、教学、策略

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2018-01-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：26-27