试论高职大学英语个性化教学模式构建

摘要：

传统的英语教学模式很难满足英语基础程度以及个性特点均存在各种差异的学生的学习需求.大学英语个性化教学模式的探索突破了传统的英语学习指导模式.以学生为本,以学生为主体,认识学生的个体差异,尊重学生的个性发展,是每位大学英语教师该思考的问题.

关键词：大学英语、个性化教学、模式构建

分类号：G424(教学理论)

资助基金：教育部职业院校外语类专业教学指导委员会高职外语教学改革课题"双创型人才培养导向的高职大学英语个性化教学研究"GZWYJXGG-059

在线出版日期：2018-01-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：37-38