语境理论指导下的大学英语输入与输出的词汇教学策略
大学英语教学的基础之一是词汇教学,而传统的教学方式过于单一,着重词汇的讲解,忽视语境的作用,对于学生理解和记忆词汇不利.在语境理论指导下,结合输入与输出理论基础,探讨大学英语词汇教学存在的问题,提出教学改进策略.
语境理论、大学英语、输入、输出、词汇教学
G642(高等教育)
2018-01-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
95-96
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语境理论、大学英语、输入、输出、词汇教学
G642(高等教育)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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