浅探多模态大学英语读写课的设计

摘要：

大学英语读写课日益多模态化.基于其变化,讨论了多模态课堂中模态选择的有效原则、适配原则和经济原则,进行角色建模,实现大学英语读写课堂从教师为中心向学生为中心的转换,提高教学效率,为多模态大学英语读写课的设计提供了参考.

关键词：多模态、大学英语、读写课、设计

分类号：G424(教学理论)

资助基金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目"多模态化大学英语读写课程教学研究"湘教通[2013]223号70

在线出版日期：2018-01-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：86-87