非英语专业学生网络环境下二语词汇习得策略研究

摘要：

词汇习得是二语习得的中心任务,听说读写译五项基本技能的提高都离不开词汇的积累.移动互联网为学生的词汇习得提供了新型学习环境和认知模式,学生的词汇习得策略也随之发生了一些变化.通过词汇习得策略问卷调查,分析了非英语专业学生网络环境下词汇习得策略,并探讨了其可能影响因素,就此提出了一些教学建议.

关键词：网络环境、词汇习得策略、影响因素

分类号：G424(教学理论)

资助基金：滨州学院科研基金项目"网络环境下非英语专业学生二语词汇习得实证研究"Bzxyrw0912

在线出版日期：2018-01-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：77-78