从关联理论解读阅读理解

摘要：

该文从关联理论的角度讨论英语阅读的认识过程,提出英语理解的过程是读者与作者之间的交流过程,是读者与作者之间的明示—推理的过程,是读者与作者之间寻求最佳关联的过程.并在英语教学中,运用关联理论帮助学生解决诸如:词义、短语以及句子在上下文中的引申意思.最后,作者提出切实可行的建议来指导英语教学和学习.

关键词：关联理论、英语阅读、明示—推理、最佳关联、语境

分类号：G633.96(中等教育)

在线出版日期：2018-01-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：12-13