英语教辅资料使用对高中生学习心理的影响——以南昌商学院为例
通过问卷调查的方式了解教辅资料对高中生英语学习心理的影响,并结合南昌商学院教学改革系列措施,阐明如何调整学生对英语教学目标的认识,改变学习的态度和方法,和大学英语教师形成良性的互动,提高英语学习的自主学习能力和学习效果.
教辅资料、高中英语、学习心理、大学英语教学
G624(初等教育)
2010-08-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
94-95
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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