高职英语教学中学生情感因素对自主学习的作用
作者把高职学生的情感因素与英语自主学习相结合作一调查,对其结果作了分析总结并制定出教师在英语教学中进一步培养高职学生自主学习能力的相关策略,从而提高高职英语教学质量.
高职英语教学、情感因素、自主学习
G624(初等教育)
2010-08-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
76,78
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高职英语教学、情感因素、自主学习
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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