探索精读课教学模式,提高课堂质量
该文回顾了近年来对精读课程授课的不同方法,提出精读课的重点应是综合的语言练习,而不仅仅是识词认句.教师应积极运用先进的教学手段,开展行之有效的课堂活动,引导学生成为学习的主人,变被动为主动,成为积极、独立的学习者.
精读教学、课堂活动、主动性
G624(初等教育)
2010-08-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
74-75
点击收藏,不怕下次找不到~
精读教学、课堂活动、主动性
G624(初等教育)
2010-08-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
74-75
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn