10.3969/j.issn.1007-8320.2022.03.016
模拟电子技术课程"螺旋式"设计探索
通过分析在高职教育生源多样化的背景下,基于布鲁纳学习理论进行螺旋式课程内容设计的意义,总结了模拟电子技术课程教学中存在的问题及其原因,阐述了模拟电子技术课程的螺旋式设计思路,有利于为学生量身定制教学目标.
生源多样化、布鲁纳学习理论、螺旋式设计
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G642(高等教育)
贵州航天职业技术学院院级项目2021GZHTZY117B
2022-09-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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