"新工科"背景下《机械运动学与动力学》课程教学内容的改革与实践

摘要：

"新工科"背景下地方应用型本科院校培养模式的改革重点在于"新"和"应用",以新疆理工学院为例,针对学校办学特色与办学定位,分析了《机械运动学与动力学》课程在教学目标、教学方法、教学组织、实践教学、评价体系等方面的创新实践,着重加强了学生的过程性学习,培养学生创新学、兴趣学、应用学的学习理念,提高了学生在"新工科"背景下的创新意识和解决工程实际问题的能力,以期为其他工科类课程教学内容改革与实践提供参考.

关键词：新工科;实践应用;虚拟仿真;ADAMS;教学改革

所属期刊栏目：48

分类号：G642(高等教育)

资助基金：新疆理工学院教改项目PT-x2020010

在线出版日期：2022-02-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：55-57