10.3969/j.issn.1007-8320.2021.01.014
机电传动控制课程教学内容思政元素研究与探索——以《机电传动系统动力学基础》为例
机电传动控制课作为机械类专业学生的专业核心课程,理论知识点较多,教学内容繁杂,学生兴趣难以提升.从知识点出发,充分发掘思政元素,探寻各知识点蕴含的人文属性和应用属性,在拓展教学内容思政维度的同时,可有效提升学生学习积极性.以《机电传动系统动力学基础》一节为例,探讨了思政元素挖掘的角度和方法,分析了课堂实施的具体操作策略,为工科应用类专业课程思政建设提供实践参考.
课程思政、机电传动控制、专业课程
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G642(高等教育)
湖南省普通高等学校课程思政建设研究项目,湘教通2020233号,项目编号2020-242;湖南省普通高等学校教学改革研究项目,湘教通2019291号,项目编号2019-347
2021-05-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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