高职院校"学教做"合一实施的有效路径刍议

摘要：

"学做教"合一人才培养模式的切入点是自主学习、自我教育,在有组织的开展实践应用教育的同时也注重培养学生素质的教育,其目的是为了培养学生在职业生涯或终身发展中具备可持续发展能力的高技能专业应用型人才.在高职院校开展"学教做",可以有效提高高职院校的教学质量.

关键词：高职院校、学教做、路径

所属期刊栏目：44

分类号：G718.5(职业技术教育)

在线出版日期：2017-06-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：200-201