10.3969/j.issn.1007-8320.2017.01.108
基于生产过程理念构建《可编程控制器》教学体系
文章从工程角度出发,以培养学生能力为重点,对传统的可编程控制器(PLC)教学理念体系进行改革,通过由浅入深、循序渐进有层次、有目的的教学,提高学生的学习能力和应用能力,力求实现学校和企业间的无缝对接.
工程、可编程控制器、改革
TM571.61-4;G642(电器)
基于生产过程的《可编程控制器》实践教学研究,课题3011300765
2017-05-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
181-182