10.3969/j.issn.1007-8320.2016.09.068
基于MOOC的翻转课堂教学模式实践研究--以《计算机应用基础》课程为例
针对 MOOC 这种新的教学模式,探索在实践操作性强的高校课程中实施翻转课堂的方式,以《计算机应用基础》课程为例进行实践研究,对产生的教学效果进行分析,对存在的问题进行探讨,提出更适合湖南交通工程学院教学使用的教学模式———实现分“班级”管理,创建科学合理的评价体系。
MOOC、翻转课堂、计算机应用基础、实践研究
43
G434(电化教育)
湖南省教育厅省级教改课题“教育信息化背景下地方高校‘慕课’MOOC的应用研究与实践”研究成果。
2016-10-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
107-108