父母教育期望对农村儿童认知能力的影响 ——基于CFPS面板数据的实证研究

摘要：

基于2014年和2016年中国家庭追踪调查(CFPS)的面板数据,实证分析了父母教育期望对农村儿童认知能力的影响,结果表明:父母教育期望对农村儿童认知能力有显著的正向影响.高期望父母其子女的认知能力比低期望父母的子女认知能力得分高1.95分,相应的作用路径为父母的教育投入和子女的学习时间.父母对子女的教育期望每增加1个单位,子女总学习时间增加0.7小时,父母对子女的教育投入增加149.73元.父母对子女的教育投入每增加1个单位,子女认知能力相应提高0.00011;子女总学习时间每增加1个小时,子女认知能力会提高0.23个单位.

关键词：农村儿童、认知能力、教育期望

所属期刊栏目：20

分类号：C912.82(社会学)

资助基金：国家自然科学基金项目71573179,71973100,71903133;辽宁省社会科学规划基金重点项目L17AGL009

在线出版日期：2019-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：57-62,90