基于人工智能的理科电子教材的设计与实现以《植物栽培学》为例

摘要：

在总结现有电子教材优点的基础上,以<植物栽培学>为例,讨论一种全新的电子教材的设计与实现.探讨了人工智能原理与应用、电子教材现状与改进方向、基于人工智能的电子教材的设计、基于人工智能的电子教材的工作流程,并以回答问题与模糊搜索为例说明了<植物栽培学>电子教材的功能并分析了其支撑技术专家系统、自然语言识别的实现.

关键词：人工智能、理科、电子教材、设计、实现

所属期刊栏目：5

分类号：G642(高等教育)

资助基金：国家教育改革项目

在线出版日期：2004-12-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：92-94