刍议课程思政背景下的高职护理医学人文教育

摘要：

护理专业课程中蕴含着系统的医学理论知识和丰富的育人资源,课程思政与医学人文都强调以人为本,具有价值导向上的一致性.深入探讨高职护理专业课程思政,创新教学模式,完善考核评价机制,拓展医学人文育人的广度与深度,以增强护生的职业使命感及医学人文素养.

关键词：医学人文教育、课程思政、高职护理

所属期刊栏目：22

分类号：G641(高等教育)

资助基金：山东省高等医学教育研究中心科研规划课题YJKT202143

在线出版日期：2023-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：59-62