+Gz暴露后大鼠海马生长抑素与学习能力的变化

摘要：

目的探讨持续性正加速度(+Gz)暴露后,缺血恢复期大鼠学习能力和海马生长抑素的变化规律.方法雄性SD大鼠80只随机分为对照组、+6 Gz/3 min组和+10 Gz/3 min组,观察不同G值+Gz作用后,0 d、2 d、4 d和6 d大鼠(每组8只)学习能力的变化,及+Gz暴露后0 d、2 d和4 d大鼠海马生长抑素的变化情况(每时间点每组8只).结果 Y型迷宫测试中,与对照组比较,+6 Gz/3 min组正确反应次数和反应时在0 d无显著性改变,在暴露后2 d、4 d和6 d时正确反应次数均较对照组显著减少(P＜0.01),反应时均显著延长(P＜0.01);+10 Gz/3 min组在暴露后各时间点的正确反应次数均显著减少(P＜0.01),反应时均显著延长(P＜0.01);与+6 Gz/3 min组比较,+10 Gz/3 min组的正确数仅在0 d时显著减少(P＜0.01),反应时显著延长(P＜0.05),余无显著差异.放射免疫结果显示,与对照组比较,+6 Gz/3 mjn组在暴露后0 d,2 d海马SS显著降低(P＜0.05或P＜0.01);+10 Gz/3min组在暴露后0 d,2 d时间点海马SS显著降低(P＜0.01).结论 +Gz暴露导致大鼠学习能力受损,海马生长抑素含量降低.

关键词：正加速度、+Gz、海马、学习能力、生长抑素

所属期刊栏目：18

分类号：R852.21(航空航天医学)

资助基金：国家自然科学基金39800158

在线出版日期：2005-05-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：79-83