基于案例的小组合作学习方式对NNN链接的学习效果评价

摘要：

目的 探讨基于案例的小组合作学习在NNN-链接中的学习效果.方法 2021年1月—2022年6月对厦门市某三级心血管病专科医院心内一区的29位临床护士进行NNN-链接培训,比较培训前(2020年12月)和培训后(2022年8月)护士对护理诊断的熟悉度、护理诊断使用正确率、批判性思维能力及培训满意度.结果 临床护士护理诊断熟悉度、护理诊断使用正确率、批判性思维能力及培训满意度得分均高于培训前,差异有统计学意义(P＜0.01).结论 基于案例的小组合作学习方式在NNN-链接培训中取得较好的学习效果,护士满意度较高.

关键词：NNN链接、护理信息学、标准化护理术语、临床护士、在职培训、小组合作学习、混合式学习

所属期刊栏目：38

分类号：R47-05(护理学)

在线出版日期：2023-08-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：1295-1298,1304